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八年级下册（2013年12月第1版）《第二节人的性状和遗传》公开课教案优质课下载
（一）、留心观察我们周围的人，不难发现，凡是有血缘关系的人，一般都具有明显相似的形态特征。例如父母都不能卷舌，其子女通常也不能卷舌。可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗传性状。多媒体出示遗传性状图片。
遗传性状
人数
结论
能卷舌
不能卷舌
双眼皮
单眼皮
有耳垂
无耳垂
活动一：调查人体常见的遗传性状
多媒体展示表格
全班学生分成四大组，根据表中所列项目对全组同学的遗传性状进行调查。把调查数据和结论记录在课本38页的表格中。
学生积极发言
积极参与活动，进行记录总结的。讨论：从上面的调查中，我们能得出什么结论？
人与人之间在眼皮、耳垂等性状上存在着差异，如单眼和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。
、多媒体展示相对性状的图片
像这样，不同的表现类型叫做相对性状。谁来总结什么是相对性状？
请同学们思考：判断单眼皮和有耳垂是否是相对性状？为什么？
相对性状的要点包括哪些方面？一、二、三。
(三）现场抢答：豌豆的高茎和紫花是一对相对性状吗？兔毛的白色和羊毛的白色是一对相对性状吗？这位同学的双眼皮和另一位同学的单眼皮是一对相对性状吗？
活动二：单、双眼皮这一性状是从父母那里遗传来的，那它在你父母和你的身上是怎么样遗传的呢？我们现在做个统计
父母性状
孩子性状
都是双眼皮