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1. 单词短语：home, ice cream, ran-run, met-meet, back from China, last Sunday.
2. 描述过去发生的事情。
四、教学难点
Did you come back yesterday?
We came back last Sunday.
I dropped my ice cream.
学会运用动词过去式，描述过去发生的事情。
五、教学工具
radio and word pictures
六、教学过程
1. 单词教学
（1）Teaching new words.
（2）Have a short test.
2. 任务呈现与课文导入 learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say something text background.
3. 课文教学
（1）学习新词，教师出示home, ice cream, ran-run, met-meet, back from China, last Sunday的图片及拼写卡片，问学生 What is this in English? 并分别领读这些单词。教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。
（2）活动1：听课文录音回答问题。教师提问When did Amy come back? Who dropped the ice cream. 放第一遍录音，学生回答问题。 教师让1-2个小组来汇报结果。 听录音跟读。放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。
（3）活动2：学生每六人一组，分成四组，分别扮演对话中的Lingling, Amy，John和Sam（如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。Lingling, Amy和Sam现在 London。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。
4. 课后作业
（1）Listen and read the text again.
（2）Copy the key words and sentences five times.