苏教2011课标版《第四节遗传病和优生优育》优质课教案设计

苏教2011课标版《第四节遗传病和优生优育》教案优质课下载

1．举例说出常见的遗传病及其危害

2．认同优生优育

3．举例说出一些优生优育的措施

能力目标: 提高学生观察、思考、分析问题的能力和语言表达能力

情感目标: 初步形成主动参与社会决策的意识,增强社会责任感

【教学重点】

1．举例说出常见的遗传病及其危害

2．举例说出什么是近亲结婚及近亲结婚的危害

3．举例说出优生优育的主要措施

【教学难点】

举例说出近亲结婚的危害

【教学方法】

引导法、 多媒体辅助法、观察法、合作探究法

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图导入新课

多媒体播放王菲的歌曲《传奇》

欣赏美妙而熟悉的歌声，让学生身临其境，从而以轻松愉悦的心情投入到学习中，并为导入新课做准备。遗憾的是王菲生了一个患遗传病的孩子，经过多次手术至今没有完全治愈。就目前的医学水平，遗传病的治愈率非常低。

观察、思考，初步意识到遗传病的危害性。从学生的角度出发，引起学生的强烈关注，激发学生的求知欲，水到渠成般引入新课。

新

授一、遗传病

1.常见的遗传病及其危害

依次出示先天性唇裂、先天性智力障碍等常见遗传病的相关图片，边出示边告诉学生每种遗传病的病因,并引导学生说出这几种遗传病的症状及对患者造成的危害。

2.遗传病的概念

引导学生总结先天性唇裂、先天性智力障碍的共同病因，再总结色盲、白化病的共同病因。

[设疑]流行性感冒是不是遗传病？