八年级下册（2013年12月第1版）《第四节遗传病和优生优育》精品优质课教案设计

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教学目标

知识与技能

举例说出常见的遗传病及其危害

认同优生优育

举例说出一些优生优育的措施

过程与方法：初步学会运用生物学知识分析和解决在社会生活中所遇到的实际问题

情感态度与价值观：初步形成主动参与社会决策的意识，增强社会责任感

教学重点：举例说出常见的遗传病及其危害，举例说出什么是近亲结婚及其危害

教学难点：举例说出什么是近亲结婚及其危害

教学过程

情境导入

【提问】（展示图片）如果两个均患兔唇的人通过手术，完全修复成正常人那样，他们长大成人，结婚生子，孩子会不会是正常的呢？

生：不会

【提问】说明这种病有什么特点？

生：可以遗传给后代的原因

【提问】我们把这种病叫什么病？

生：遗传病

【提问】那什么是遗传病呢？

PPT展示：遗传病的概念，学生一起朗读。

活动一：常见的遗传病及其危害

小组交流并汇报你们了解的遗传病。

先天性裂唇、白化病、先天性愚型、血友病、性腺发育不良、苯丙酮尿症、色盲等都是我国常见的遗传病，目前我国常见的遗传病约有40多种。

小组汇报遗传病的危害。

危害人类健康，降低人口素质；给患者本来、家庭和社会带来严重的经济负担和精神负担；某些精神病患者给社会治安带来危害。

达尔文是世界非常著名的生物学家，他提出了自然选择学说为世界作出了很大的贡献，但他也是有遗憾的，他的婚姻很甜蜜，可那却是苦涩的果。达尔文和他的表姐青梅竹马，结婚后，生了10个孩子，有三个夭折，三个终生不孕，四个病魔缠身、智力低下。