八年级下册（2013年12月第1版）《第四节遗传病和优生优育》精品优质课教案设计

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3、举例说出一些优生优育的措施。

能力目标：

1、通过讨论近亲结婚的危害，培养学生数据处理能力；

2、提高学生分析资料提取信息的能力和语言表达能力。

情感目标：

初步形成主动参与社会决策的意识，增强社会责任感。

二、学情分析

本节的教学内容是同学们生活中会接触到的常识性知识，内容浅显易懂，且容易激发他们的学习兴趣，但是班上的学生自动大都来自农村，优点是他们乐于学习，乐于接受新知识，缺点是知识面不够宽广，胆量也不够大，所以在活动的组织上可能会达不到预期效果。

三、重点难点

教学重点：

1、举例说出常见的遗传及其危害；

2、举例说出什么是近亲结婚及近亲结婚的危害；

3、举例说出一些优生优育的措施。

教学难点：

举例说明近亲结婚的危害

四、教学过程

活动1【导入】

通过两张图片和一组有关遗传病的数据，师生共同分析、质疑，引出遗传病与优生优育的话题。

设计思想图片易激发学生的学习兴趣，通过对资料的分析，提高学生分析资料提取信息的能力和语言表达能力。

活动2【讲授】

（一）、遗传病　　

师：通过上述的资料分析后，进行设问什么是遗传病？

生：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

设计思想：此处导入遗传病的视频让学生意识到遗传病的危害。

师：出示一组遗传病患者的图片。