苏教2011课标版《第四节遗传病和优生优育》新课标优质课教案设计

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教学重点

1、举例说出常见的遗传病及其危害。

2、举例说出什么是近亲结婚及近亲结婚的危害。

3、举例说出一些优生优育的措施。

教学难点

举例说出近亲结婚的危害。

课时计划 1课时

课前准备

学生活动：课前收集有关遗传病和近亲结婚的资料。

教师活动：准备色盲检测图、先天性裂唇患者的图片和其他相关资料等。

教学流程

一、导入新课

1840年2月，21岁的维多利亚女王和她的表哥(舅舅的儿子)阿尔伯特结婚，他们一共生下了9个孩子，四男五女，4个男孩子有3个患有血友病，女孩子也是血友病基因的携带者。她的3位王子都是两岁左右发病。这是一种稍有碰撞即出血不止的疾病。当时的医学界对此毫无办法，连最高明的医生也束手无策，结果一个个都短命早夭。所幸的是5位公主却都美丽健康聪明，于是不少国家的王子都前来求婚。然而当她们先后嫁到了西班牙、俄国和欧洲的其他王室后，她们所生下的小王子也都患上了血友病。这件事把欧洲许多王室都搅得惶恐不安，所以当时把血友病称为"皇室病"。

二、探究新知、

1、教师展示有关遗传病的图片和资料，利用色盲检测图对学生进行检测

引导学生总结遗传病的概念及特点。

（定义：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

注：遗传病不是只可以遗传的病）

（分类： 常染色体遗传病和性染色体遗传病）

（常见的遗传病有：先天性唇裂，白化病、先天性愚型、血友病、性腺发育不良，苯丙酮尿症，色盲、等都是我国常见的遗传病，目前，我国常见的遗传病约有40多种。）

2、学生阅读教材，四人一小组，讨论解决以下问题：

﹙1﹚什么是近亲结婚？

（直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚）

﹙2﹚为什么近亲结婚后代患遗传病的几率远远高于非近亲结婚后代？

（近亲之间许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较大，这样结婚所生子女的遗传病患病率就远远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率）