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二．教学重难点：
教学重点：Talk about the past things.
教学难点：使用动词过去式，描述过去发生的事情。能看着文中的情景图片复述文中内容。
突破措施：音频，ppt图片形象展示
三．教学方法：
小组合作交流、情景
教学过程：
1.课前热身
引导学生齐唱一首英文歌曲，让学生很快的融入英语课堂了；
老师和学生问候打招呼，拉近师生关系。（haw are you today? Are you happy today?)
衔接情景
在询问了学生的状态后，ppt展示一张课文情景图，里面的大明很不开心，那是什么原因呢？带着疑问和好奇步入新课学习。
听说练习第一部分的对话（听录音寻找大明不开心的原因；再翻开书听，跟读；反复听。在理解的基础上，全班分角色朗读，再小组操练对话）
听说理解第二部分的一封信
泛听，带着好奇去聆听分享玲玲给大明的这封信；
细听，出示一系列问题，带着问题去听答案，并把自己听到的答案写在草稿纸上；
Did Lingling go to the park yesterday?
Did they meet John?
Did they buy ice creams?
Did they go home by bike?
Did Lingling walk to the bus?
. Did Lingling drop her ice cream?
在理解内容的基础上再听；
最后看着文章插图，结合内容再听。
复述课文
老师讲解课文，重点是动词的过去式；
学生看着文章插图，在理解的基础上复述课文。