八年级下册（2013年12月第1版）《第二节威胁健康的主要疾病》集体备课教案设计

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3．明白癌症的治病因子及其治疗癌症的主要方法．

(二)过程与方法

1．学会阅读材料、筛选材料的方法．

2．增强与他人辩解和讨论，表达自己观点的能力．

(三)情感态度与价值观

关注生命价值，增强互救互助意识，体味人生的意义．

【教学重点】

1．举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施．

2．举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施．

【教学难点】

举例说出如何预防心血管疾病的发生．

【教学过程】

一、导入新课

现在是一个人类希望自己健康的时代，所以人类需要健康，也在努力追求健康．但是我们现在的身体健康状况怎么样呢？并不容乐观．有的人说，健康是一种生命质量；有的人说，健康是一种幸福的标志；也有人说，健康是一种财富．我曾经看到过一句话，健康是财富的财富，因为有了健康，我们才可以去争取财富，才可以去创造财富，没有了健康，你就享受不了这些财富，这些财富就对你没有意义．你就是亿万富翁，你也等于0．所以有人说，健康是1，你的学习、你的事业、你的家庭、你的财富是1后面的0，如果没有了1，后面的这些也就是真正意义上的0了，但是，如果你有了这个1，你后面的0希望越多越好．那么，威胁我们健康的疾病有哪些呢？我们来共同探讨第二节内容，威胁健康的主要疾病．

二、新课学习

(一)心血管疾病

小资料：心血管疾病成为威胁人类生命和健康的“头号杀手”．

其中，冠心病(冠状动脉粥状硬化性心脏病)在中国的发病率和死亡率呈迅速上升趋势，每年死亡高达60万，号称“人类第一杀 手”．

课前让各小组进行了调查．下面请同学进行汇报．

通过同学们的调查你能获得哪些信息?你还想了解冠心病哪些方面的知识呢？

学生提出问题

可能有：什么是心血管疾病？为什么冠心病呈上升趋势？(什么原因导致冠心病？)什么是冠心病？症状是什么？怎样治疗？怎样预防？

教师从学生的问题中筛选与本节课相关的问题．不相关的课题留给学生课下探讨．

为学生提供学习资源．对各别组进行个别指导．

然后分小组汇报．