五年级上册《Unit 2 How much cheese did you buy？》优质课教案下载-武汉市优课

3、情感目标

通过本课的学习，培养学生学习英语的积极性，敢于开口表达。

（三）教学重点和难点

1、教学重点

（1）词汇教学：over there ,a lot of ,use,half?

（2）句型操练：How much cheese did you buy?

2、教学难点

指导学生能准确区分并熟练运用How much/many......did you buy?。

教学过程：

Step 1: Warming up

1、Sing the English song：Ten little fingers.

2、Ask the students:How many fingers do you have?

（设计意图：复习用how many句型询问数量，为后面的教学做不可或缺的铺垫。复习过程中，调动学生的积极性。）

3、利用购买芝士的话题，引出本课课题，并板书。

Step 2: Presentation

Activity 1 Look，listen and say

（1）出示活动1课件，让学生观察图片，注意Amy的神情和动作，提问：“Amy has a stomachache today. Do you know the reason？”

（2）出示活动1录音，请学生听录音，理解韵句的大意并回答问题。

（3）再次播放录音，学生跟读，体会韵句的节奏。

Activity 2 Listen and read

（1）出示活动2的图片和录音，请学生听录音，理解语境,回答“what did they buy？”。

（2）再次播放录音，请学生带问题听录音，回答问题。

（3）听录音，学生跟读。

（4）引导学生注意到句型How much......did you buy?的运用。

（5）讲解重点单词。（use,over there ,half?，a lot of ）

学生会读、会认单词，并学习单词运用。

Step 3 Practice

Activity 3 Point and say

（1）出示活动3内容，请学生帮助食物卡片找到自己的家。

（设计意图：让学生进一步掌握How much/many......did you buy?的区别运用。）