《第三节免疫》优质课教案设计

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能力目标：1、培养学生运用所学生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力；

2、得高资料分析及数据处理能力。

3、培养学生的思维品质

情感目标：养成关注健康、珍爱生命、关心他人的情感。

教学重点：1、描述人体的免疫功能；

2、说明计划免疫的意义。

教学难点：举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别

教学准备：

教材分析：充分利用皮肤、黏膜等相关知识，分别说明三条防线的构成、作用、配以形象化插图，让学生理解相关概念。教学时应从感性知识入手，根据认知规律组织数学。如学生准备预防接种卡；教师准备相关图片、动画及视频资料等。

授课班级：八年级（1）班

授课时间：下午第三节课

授课地点：录课室

教学过程：

一、导入新课

1、我们的身边充满了病原体，为何我们仍能健康的生活?

2、 疫苗是什么?为什么接种疫苗可以预防传染病?

学生讨论以上问题，从而提出免疫的概念，导入新课。

二、人体的三道防线

1、第一道防线：皮肤和黏膜。

教师：1、指导学生阅读P97资料

2、提出问题：资料说明什么问题。

学生：1、阅读资料

2、讨论：为什么涂在清洁皮肤上病菌会很快死亡？

3、学生观看，描述、并在教师的引导下联系实际分析、体会皮肤的免疫作用。

2、第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞。