《第一节远离烟酒》优质课教案下载

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能力目标：

1．通过描述米勒实验的设计原理及结果，培养分析和推理的能力；

2．通过归纳生命起源的进化顺序，培养分析综合的思维能力。

情感目标

1. 通过描述生命起源化学进化的过程，逐步形成生命物质变化发展的量变和质变的辩证观点；

2. 通过举例说出我国探索生命起源所取得的成就，培养爱国主义。重点难点重点：描述生命起源的化学进化过程。

难点：描述米勒实验的设计原理及结果。教材分析内容抽象、理论化，需要把学生带入情景，启发学生发挥想象力，推理生命起源。学生分析学生好奇心强，想象力丰富，平时已通过多种途径对生命起源有初步的了解。教学方法讲授法、分组讨论探究

教具多媒体课件，导学案教 学 程 序 设 计学生活动

一

引

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课

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复习生物多样性，引导学生思考：地球生物圈是否一直是这样多姿多彩的呢？

1．老师利用多媒体简单介绍神创论、自然发生论、宇宙发生论和化学进化论。学生分组交流课前设计的反驳自生说的实验，老师点拨后完善自己的实验设计，并思考：哪种假说最有可能或最合理？

2．展示介绍原始地球状况的图片，学生分组思考讨论：

①地球产生的年代？

②原始地球的状况如何？

③原始大气如何形成？主要成分有哪些？

3. 小组间交流后老师利用课件点评。