八年级下册（2013年12月第1版）《第二节拒绝毒品》集体备课教案设计

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3.了解禁毒政策与法律法规。

（二）情感目标：

1.让学生懂得生命的可贵，提高学生对毒品的自我防范意识，完善人格，促进自我的健康成长。

2.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

（三）能力目标：

1.自觉远离毒品，提高拒毒防毒意识。

2.认识毒品的种类，认识毒品的危害，认识吸毒成瘾的原因及预防。

二、重点难点

1.认识毒品及毒品的危害。

2.提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

三、设计理念：

针对当前合成毒品蔓延迅猛的趋势，根据青少年身心发展的特点，充分发挥第一课堂的主渠道作用，让学生了解毒品的危害，掌握预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，树立“拒绝毒品，健康成长”的自我防范意识，掌握拒绝毒品能力和技能，养成健康、文明的生活方式。课上，采取老师主持，学生人人参与的合作探究形式。教学过程可分为两大板块：1.认识——毒品真面目；2.构建——自身防毒墙。

四、教学方法

1.多媒体课件，主要是插入与毒品相关的图片，增强学生感性认识。

2.课堂以学生讨论为主。

五、课时安排：1课时

六、课前准备：

1.教师课前制作好多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入

毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年身体健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？这节课我们就一起来认清毒品的危害，远离毒品，健康成长。

（一）认识——毒品真面目

1.毒品——《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。