八年级下册（2013年12月第1版）《第三节关注健康》公开课教案下载

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3．说出健康的定义，认识心理健康对个人健康的重要意义教学难点1．认识心理健康对个体健康的重要意义。

2．人工呼吸及胸外心脏按压的操作。教学策略和设计 由于本节课的内容与现实生活比较贴近，因此本设计了六个活动，同时结合学生的生活、学习实际，提高学生学习兴趣。另外，通过学生的自己动手操作模型、自身身高体重调查，来培养学生的动手操作能力、团队协作能力等。教学方法观察法、讨论归纳法、直观教学法教学教学环境和用具多媒体教室、多媒体课件和人体模型教学过程学生活动设计意图一、新课导入课件展示资料

我们前面的章节学习了遗传病和传染病，健康非常重要，人一辈子不可避免的可能会生病，生病了就可能要用药。

设问：资料：绝大多数的药品说明书上都印有“慎用”、“忌用”和“禁用”的事项，这三个词总的是嘱咐吃药的人要注意，不能乱吃。这三个词语虽只有一字之差，但嘱咐的轻重程度却大不相同。你知道其中的含义吗？

课件展示案列

四岁男童因打针输液用药过量变成聋哑人， 六岁的魏帆已经在无声世界里生活了两年。

引入课题：关注健康学生阅读资料案例，讨论问题，

回答问题。利用生活习以为常的事情引入，提高学生的兴趣。让资料来震撼学生的心灵，引发学生学会从现实生活中发现和提出问题的能力并触动学生潜在的救死扶伤的意识。

新课教授

三、课堂小结

四、课堂练习

五、布置作业师：展示“药品的使用说明书”。

活动一：（展示讨论题，分小组讨论）

问题一：该药能否无需医师诊断的处方而直接在药店买到？你知道处方药与非处方药吗？它们是怎样划分的。自读课本谈谈自自己的理解。

问题二：你认为哪些信息对安全用药非常重要，并说明理由？......

问题三：判断该药是西药还是中药，并说出理论依据......

师：非处方药简称为（OTC）即可以在柜台购买的药物。而处方药( RX ）的药物作用强，用于治疗较重的疾病，易引起副作用，所以病人必须去医院，经医生诊断后凭处方买药。

活动二：小组讨论各小组成员课前准备的药品说明书，注重了解各药品的作用、使用方法以及属于哪类药物。分组展示：注意选取典型案例展示，避免授课时间不够。

活动三：抗生素有什么作用？为什么不能滥用？

师：药品中有的是抗生素类的，这类药为什么能杀死细菌呢？

师：能不能长期、大量使用抗生素？为什么？

师：进行归纳、总结

师：在认识生活中常见药物的使用后，让我们看一下“爱家小药箱”准备得怎么样？

活动四：结合学生实际家庭情况及学生平时的经验积累，想想再添加什么药品，就可以作为“爱家小药箱”。看看哪组设计的小药箱合理、实用、考虑周到。

师：假设现在就有一位朋友、亲人或陌生人遇到了危险或者出现紧急状况，呼吸停止了，而你是第一目击者，你要怎么办？