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《第三节关注健康》精品教案优质课下载
教具、媒体、组合、应用
家庭药箱、医疗急救箱、药品包装外壳及说明书、多媒体课件,学生收集的资料和制作的学习成果等。
教学准备
指导学生通过各种途径收集、整理、利用资料信息;准备和教学需要的教具和多媒体课件;充分利用学校的教学设备,如多媒体教室及设备;注意对学生学习方法的指导,引导学生学习方式的转变。创设适合学生发展和学习内容的活动任务。
第一课时
创设情境、导入新课
男童魏帆因用药不当变成聋哑人,一段小视频“无声的世界”,引起学生的、积极关注,意识到用药安全的重要性。
安全用药
关注安全用药——药品标签信息的解读
我国2001年2月28日正式通过了修订后的《中华人民共和国药品管理法》。该法要求加强 药品监督管理,保证药品质量,保障人体用药安全,并规定药品包装必须按照规定印有或者贴有标签并附有说明书。请事先从家中带来若干个常用的药品包装外壳。仔细观察、探究、讨论药品标签中的信息,解读信息的类别、含义,并列表归纳各种信息。对照并找出不符合国家药品管理法规定的药品信息。培养学生读取信息、分析信息、综合归纳的能力。
如何区分处方药和非处方药?
列表分析比较,指出非处方药也不能随意服用。
滥用抗生素的危害——微课播放动画片“认识抗生素”
在家中自行用药时如何正确使用处方药和非处方药?
要求:运用实物解读,以事实为依据,列出表格汇报展示学习成果,学会在家中有针对性 地服用常用药品。
家庭药箱
设计并配备家庭药箱。
关注健康,首先从家庭做起,有效的措施是配备一个家庭药箱。家庭药箱虽然不能代替医生治疗,但在急性伤病及意外情况的及时处理方面,有着重要的作用。家庭药箱中主要应存放哪些物品,家庭常用药品主要有哪些,它们各自有哪些用途,应该如何合理配备一个家庭药箱?请根据平时的感性认识以及调查、走访、查询资料等途径,进行自主学习,探究、讨论家庭药箱中常用的药品和医用器具,并列表归纳,然后设计并配备一个家庭药箱。
要求:展示学习成果时要展示小组所设计配备的家庭药箱并说明。
运用生活常识和所学的生物学知识分析和解决实际问题的能力。语言表达能力,开展小组合作与探究学习。
了解家庭用药常识,学会有针对性地安全用药,关注健康。
试一试:暑假我们班计划前往四川成都进行研学夏令营活动,你能不能根据班级同学的情况、综合考虑目的地自然环境、气候温度等因素,设计一随队小药箱?
学生反思问题解决的过程,相互评价或我评价,教师适当作出点评,并帮助学生作归纳与总结。发挥教师在教学中的正面导向作用,积极引导学生真正改变学习方式,提高终身学习的能力。
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