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3. 情感目标：激发学生学习英语的积极性，培养学生学习的自主性，养成他们乐于交流、乐于合作的品质。
4. 学习策略：
1）能积极与他人合作，共同完成学习任务；
2）能积极运用所学的知识进行表达和交流。
二、教学重点和难点：
重点：1、正确理解课文。
2、用过去时提问并能描述上周末发生的事情。
难点：以what, where引导的一般疑问句过去时。
三、教学辅助：单词卡、多媒体课件、课堂评价，CD-ROM.
四、教学过程:
（一）Warm up
1. Sing a song “Where did you go?”
（设计意图：融相关性，趣味性，参与性，激励性为一体的WU，能让学生在轻松愉快氛围中感受学习英语的乐趣。）
2. Free talk:
T: What day is today?
Ss: Today is ….
T: How many days in a week?
Ss: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
T: Yes, for us, Saturday and Sunday are weekend.（板书）
What did you do last Weekend？
S1：I watched TV.
（二）Presentation
1. Before Listening
A game: I say you guess
T: Today we’re going to learn more about London. Now let’s play a game I say you guess:
1 It can go round and round. What is it?
2 It’s very tall and big. What is it?
3 It’s a big room, you can see lots of old things there. What is it?
S3: It’s British Museum。(板书)
T：We know Lingling is in London now. Where did she visit in London? Let’s have a look.