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词汇：全体学生能理解arrive, wall, for, of, mountain, with, plant; 全体学生能运用of, for, with, plant; 部分学生能运用arrive, wall, mountain.
语音：感知arm中ar和class中的a的发音；morning中的or和walk中的al的发音；soup中的ou和food中的oo发音。
语言技能
听：全体学生能听懂Daming took a photo of his father.
说：全体学生能说Daming took a photo of his father.
读：全体学生能认读of, for, with, plant.
写：全体学生能按要求完成语句Daming took a photo of his father.的书写。
情感态度
乐于感知并积极尝试使用英语；遇到困难时能大胆求助。
学习策略
积极运用所学英语进行表达和交流；积极与他人合作，共同完成学习任务。
文化意识
在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重、难点
教学重点
全体学生能运用功能语句Daming took a photo of his father. 能认读并运用单词of, with, for, plant.
教学难点
全体学生能运用所学语言就过去发生的事提问，回答和陈述。
教学准备
单词卡片，互动教学系统，PPT
环节与时间
教学过程
复习导入
（8分钟）
1. Greeting.
2. Sing a song: where did you go?（激发学生的学习兴趣，营造良好的氛围）
3. Free talk: where did you go in your holiday?
4. Share Ms Li’s holiday.
T: Do you want to know where did Ms Li go in the holiday?
Can you guess?