《课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》优质课教案下载

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（3）培养基对微生物的选择作用。

2、考点解读

本课题主要考点有微生物数量的测定、选择培养基的利用以及微生物的其他方面的引用。培养基对微生物的选择利用是高考热门，近年来不少地方的试题都多有涉及。《土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》是选修一的部分重点，高考的时候也经常考到。从命题角度看主要是以微生物的应用为考察对象，进行实验设计或者其他考察，考察的内容多种多样。?

知识网络

三、教学目标：

（一）知识与技能

利用选择培养基分离细菌，运用相关技术解决生产生活中有关微生物的计数

（二）过程与方法

分析研究思路的形成过程，找出共性和差异性

（三）情感、态度与价值观

形成无菌不在的概念，养成讲究卫生的习惯

四、教学重点 对土样的选取和选择培养基的配制

五、教学难点 对分解尿素的细菌的计数

六、教学流程

七、教学内容

教学环节教师活动学生活动课前准备印发学案，要求完成“课前预习、自主梳理”并构建知识网络图。阅读教材，完成“课前预习、自主梳理”，构建知识网络图。

情境导入

[1] 挑战高考，引出本节课课题

[2]板书本节课题：“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”。

这节课，我们就一起来复习本课题的内容。

思考回答：

土壤中分解尿素的细菌的分离和计数

阅读教材

构建网络[1]过渡：通过前一节课的复习，我们请一位同学将你自主复习的成果以知识网络图的形式呈现出来。

[2]板书边讲边板书主干知识