《课题3分解纤维素的微生物的分离》优质课教案下载

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3、模仿科学探究方法，尝试实验方案设计。

4、关注纤维素酶在饲料工业、酒精发酵工业等现代产业中的利用。

三、教学重点：

1、简述纤维素分解菌的筛选方法、原理、过程。

2、训练科学思维、设计实验方案。

教学难点：因果分析、质疑等科学思维训练和对照实验设计。

四、教学策略：联系学生实际激发兴趣；运用图片增强直观性；合理预设问题引导思维训练；对比课题2进行探究实验设计；任务型课前自主预习，适当的小组讨论、班级交流。

导学方法：组织任务型自主学习，问题串引导探究、小组和班级交流展示。

学法指导：指导实验方案的设计和观察、思考、表达与倾听。

教学准备：教学PPT课件，检查课前自主预习任务完成情况等。

六、教学过程设计

教学环节学生活动教师活动设计意图课前自主学习【阅读】教材《课题3 分解纤维素的微生物的分离》部分

【练习】完成练习册《基础知识梳理》及预习自测题。

【质疑】有什么疑问？布置预习作业，检查预习情况。培养学生独立学习习惯和自主学习能力。

新

课

导入课题

情景

【观察倾听】从图片和描写棉花的小诗以及教师的介绍中认识纤维素和纤维素酶，认识纤维素酶在现代产业中的应用。 从图片和描写棉花的小诗引出棉花，进一步介绍纤维素、纤维素酶及其在现代产业中的应用。 联系生产实际激发学习兴趣 。培养人文素养。介绍本课时学习目标和内容【阅读】学习目标。

【复述】探究实验思路以及实验方案设计包括的内容。

出示学习目标

提问引导复述目标导学

把新知识整合到原有概念体系。新课学习

新课学习探究1：设计实验方案分析该实验目的

【分析复述】本实验的目的。