《课题3分解纤维素的微生物的分离》优质课教案下载

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(1）通过观看视频或做实验学习从土壤中分离某种特定微生物的操作技术中/华-资源%库

(2)通过对分解纤维素的微生物的鉴定实验的结果评价，总结实验过程的注意事项

3．情感、态度与价值观

（1）高考中常见考点，需重视

(2)领悟科学探索的方法，培养科学思维和创新能力。

【预习任务】

学生课前完成本节导学案，详细见本节课导学案。

【情景导入】

本节以石油泄漏事件，如何解决石油泄漏造成环境污染危机，引入本节学习。

【教学过程】

第Ⅰ部分 基础知识（该部分内容，相对较简单，以问答为主，教师矫正。）

一、纤维素和纤维素酶

1、纤维素在生物圈的分布状况？

纤维素是地球上含量最丰富的 类物质。植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。其中 是自然界中纤维素含量最高的天然产物。

2、纤维素酶的组成及作用？

纤维素酶是一种 ，一般认为它至少包括三种组分，即 和 ，前两种酶使纤维素分解成 ，第三种酶将纤维二糖分解成 。

二、纤维素分解菌的筛选

1、纤维素分解菌的筛选方法

染色法：这种方法能够通过颜色反应直接对微生物进行 。

2、纤维素分解菌的筛选方法的原理

①刚果红是一种染料，它可以与 形成红色复合物，但并不和 、

发生这种反应。

②当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红—纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的 。这样我们可以通过是否产生透明圈来筛选 。

第Ⅱ部分 实验设计（该本分内容考察能力方面，主要通过学生合作探究，教师点拨，师生共建完成方案设计）

三、分离分解纤维素的微生物