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以学生为主导，给学生提供思路框架，让学生自己思考、讨论。
以问题为线索，穿起整个内容，提问分梯度，让不同层级的学生都有机会说。
教学目标
学生能理解、会用took, wear,shorts
学生能听懂、会说Mum bought a new T-shirt for me. What’s the matter?
学生能借助课文语句进行情境创编。
教学重点
学生进一步掌握对动词过去式的运用
学生能用所学语言询问过去的情况
教学难点
学生能用正确的动词形式询问过去的情况
教学准备
PPT课件 课文动画
教学设计
教学流程
学生活动
媒体使用
Warm-up
1.Look and guess.
∥. Lead-in
Look and say
Did they buy T-shirts?
Listen,watch and answer
What did they buy?
Ⅲ. Presentation
Look and say
What’s the matter?
Listen,watch and answer
Why do they argue?
Watch and answer