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人教2003课标版《复习与测试》教案优质课下载
分解尿素的细菌和分解纤维素的微生物的分离方法的比较
微生物的计数
纤维素和纤维素酶
复习过程：
一、基础知识填空（1课时）
二、做检测题（2课时）
三、检测题讨论（1课时）
学生小组内部讨论检测题，将本组不能解决的问题写在互动卡上，交由主持小组统计后，抓阄分配到各个小组。
四、基础知识提问及检测题讲解（1课时）
（一）基础知识提问
主持学生通过抽取扑克牌的方式确定被提问的学生，由教师提问：
1、培养基的营养构成包括哪些物质？消毒和灭菌各有哪些方法？培养基通常采用哪种方法灭菌？
2、纯化大肠杆菌的方法？平板划线法能对微生物进行计数吗？稀释涂布平板法呢？采用稀释涂布平板法对微生物进行计数统计的菌落数目往往比实际数目偏高还是偏低？为什么？
3、分离微生物的原理？分离分解尿素的细菌的方法及原理？
4、纤维素酶包括哪几种酶？各有什么作用？
（二）检测题讲解
由学生展示讲解上节课提出的问题。
【试题讲解】
6、在一个“淀粉－琼脂”培养基的5个圆点位置，分别用不同方法处理，将此实验装置放在37°C恒温箱中，保温处理24h后，将碘液滴在培养基的5个圆点上，将实验结果记录于下表，请指出④和⑤所发生的颜色反应，以及接种的面包霉的分泌物分别是 （ ）
淀粉圆点
实验处理方法
碘液处理后的颜色反应
①
新鲜唾液与盐酸混合
蓝黑色