人教2003课标版《复习与测试》优质课教案下载

人教2003课标版《复习与测试》最新教案优质课下载

本节课的内容为高三一轮复习—降低反应活化能的酶，课前，让学生进行有关酶的概念、本质、作用、特性等基础知识的微课学习并完成学习任务单：构建酶的思维导图（概念图）。课堂学习时，首先让学生展示自己的学习成果，通过师生、生生交流互动，完善有关酶的概念图，从而巩固夯实基础知识。然后让学生设计实验，探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，增强学生参与性，培养学生科学思维的能力，并让学生掌握在实验设计过程中如何控制自变量和无关变量，观察和检测因变量的变化，以及掌握生物学实验设计过程中的几个原则：对照原则、单一变量原则、平行重复原则以及科学原则，并且学生在展示、描述自己设计的实验中，培养学生规范的、准确的语言表达的能力；最后通过典型的例题的解析，突破难点，突出重点，并且通过其中的一些例题引导学生关注人类健康生活，培养学生健康生活、社会责任等核心素养。

教学分析

1、教材分析

“降低化学反应活化能的酶”是在学生复习了有关细胞的组成和基本结构的基础上来学习的，酶是生物体进行新陈代谢不可缺少的条件，为后面学习ATP、光合作用和呼吸作用等作了铺垫。学生通过有关酶的的探究性学习活动获得的技能，对进一步学习生物技术实践等知识起到保证作用。本节内容在高中课标中要求：说明酶在代谢中的作用，但对学生潜在的知识和能力要求比较高。学生对本节提出的有关实验的知识：自变量、因变量、无关变量、对照实验设计的方法和原则的理解和实验能力的提高，对学习整个高中生物学实验有着非常重要的作用。因此，教师利用课本资源，加强学生实验能力的训练非常必要。

2、学情分析

学生在化学学科学习中已经掌握了化学中的双氧水的分解反应和有关无机催化剂的知识，可以用来进行有关实验和生物催化剂酶的教学，将化学知识与生物学教学进行渗透。学生掌握的数学上函数的知识可以用来进行变量的有关教学，将数学知识和生物学知识进行渗透。

通过高一、高二的学习，学生都愿意参加小组学习活动，能发表自己的看法，倾听别人的意见，并掌握了一定的方法，能够积极地动手、动脑参与实际操作；并且乐意将自己的学习成果展示给大家，与大家分享，体会学习的快乐。这就使自主学习、合作探究成为学生的主要学习方式。

二、教学目标

1、知识目标：

①掌握酶的概念、本质、作用、作用原理和酶的特性

②理解和运用“影响酶促反应速率的因素”

2、能力目标：

①能设计实验探究影响酶活性的因素，掌握控制变量的科学方法，具有一定的实验分析能力。

②能综合运用知识分析和解决问题，具有规范的语言表达能力。

③能正确绘制曲线图，并运用生物学语言准确描述、分析曲线。并能进行文字与曲线、曲线间的相互的转换。

3、情感态度与价值观：

①通过微课视频学习，培养学生自我学习、 自我评价、自我完善的能力。

②培养科学思维、健康生活、社会责任等“核心素养”。

三、教学重难点：1、设计实验,探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”

2、绘制、描述、分析影响酶促反应速率的曲线

四、教学媒体：PPT、微课教学

五、教学流程：

教学

步骤教师活动学生活动设计意图

课前自主学习