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人教2003课标版《课题1DNA的粗提取与鉴定》新课标教案优质课下载
1.根据本班学生的基础情况，大部分学生的学习思维、动手操作能力稍差一点。因此在上课前安排学生认真预习DNA的相关知识和本实验的基本原理原理，实验方法和步骤。
2. DNA属于分子水平，学生对它的认识不是很直观，因此让学生自己总结各个提取过程中用到的试剂及作用。
三 教学目标
知识与技能
概述DNA的提取与鉴定的原理。
选取DNA提取的适当材料。
尝试DNA的粗提取和鉴定。分析实验过程中出现的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
过程与方法
尝试对动物和植物组织中DNA的粗提取和鉴定。
情感态度与价值观
通过分组实验，培养协作意识和合作能力。
四 教学策略选择与设计
在课堂教学中，按照新课标要求要以学生为主导，教师是组织者，引导者和合作者。根据本节教学内容的特点，本节采用了自主探讨法，演示法，练习法。
五 教学环境及资源准备 多媒体
六 教学过程
教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课
DNA大家都不陌生，本节是要提取DNA对它进行进一步了解。那它主要存在于哪些生物？DNA主要的功能？在细胞中分布在哪？如何提取？怎么鉴定？讨论回答问题，展开新课通过设置疑问，让学生回顾知识，激发学生学习兴趣一基础知识
提取生物大分子的基本思路
DNA分离的原理;
DNA的溶解性
NaCl的物质的量浓度为0.14mol/L时溶解度最低。
DNA对于冷酒精，而蛋白质则溶于酒精中
DNA对高温的耐受性：大多数蛋白质在60-80℃时变性，而DNA在80℃以上时才变性。
DNA鉴定的原理：DNA在沸水浴条件下遇二苯胺呈现蓝色。
以小组为单位，阅读课本讨论并回答