选修1生物技术实践《课题1DNA的粗提取与鉴定》集体备课教案设计

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三、教学设计

【教学目的】

?（一）知识与技能

1、通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取，了解DNA的物理化学性质。

2、理解DNA粗提取与鉴定的原理

（二）过程与方法

　　掌握DNA如提取，能利用DNA的性质进行实验设计和操作

（三）情感、态度与价值观

通过对DNA的粗提取的实验过程的设计及操作，锻炼科学的思维方法，培养实事求是的科学态度。

【教学重点】

? 1、DNA粗提取的原理和方法

? 2、DNA鉴定的原理和方法

【教学难点】

? 1、DNA粗提取的原理和方法

? 2、DNA鉴定的原理和方法

【课时安排】??2课时

【教学方法】启发式教学、读书指导式教学

五、教学过程

教师行为预设学生活动设计意图在必修内容中我们学习过一种物质，它可以知道蛋白质的合成，具有双螺旋结构，它是什么？

我们一起学习“DNA的粗提取与鉴定”实验技术。倾听思考、回答问题回顾DNA，激发学生学习的兴趣及探究热情这节课，我们一起学习DNA的粗提取与鉴定技术。

DNA位于细胞内部，对于真核生物，DNA主要位于细胞核，对于原核生物，DNA在拟核以及质粒中，首先，我们应该选取合适的实验材料

问题：教材中列举了很多中材料，请你从中选出2-3种。

原则：凡是含有DNA的生物材料都可以考虑，但是，选用DNA含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大。

那么教材中选择鸡血细胞液作为实验材料，而相对于其他材料鸡血细胞液，有什么优点呢？

1.鸡是真核生物，真核生物的DNA都在染色体上。