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人教2003课标版《课题1DNA的粗提取与鉴定》集体备课教案优质课下载
主张“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，带领学生尝试课题研究，体验科学探究的一般过程，培养科学的怀疑精神和探索精神；我的
课堂
诊断前一次“精品课例”借用视频演示、学生动手实验，较好的完成课堂教学；不足是缺乏板书设计，课堂内容过于饱满，到后期有点赶。在这一次的课例中，只进行DNA粗提取的探究实验，并通过几次预实验，尽力对学生的分组实验进行合理分配。教学
设计
模式理论——实验——结论
教
学
实
施
流
程
一、问题引入：你眼中的DNA
二、新课研学：你所不知道的DNA
1.DNA的溶解性
2.DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性
3.DNA的鉴定原理
三、实验出真知：DNA的粗提取实验
1.实验材料的选取
2.演示实验：细胞的破碎与过滤
3.分组实验：去除滤液中的杂质与DNA的析出
4.视频演示：DNA的鉴定
四、归纳总结，情感延伸设计
创新
之处彻头彻尾的一节实验探究课：理论知识理解——动手实践——理性思考。注：（1）小4号宋体字，行距1.5，内容与格子基本对等。（2）不顶格，序号一致，不突破1页纸。（3）填好后“注”部分可以删除。