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《课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段》集体备课教案优质课下载
一、理解PCR的原理??
1、细胞内参与DNA复制的各种组成成分与反应条件
2、DNA的合成方向
3、TaqDNA聚合酶的应用
二、PCR的过程：复性、变性、延伸
（二）过程与方法?
通过设置问题情境由细胞内DNA分子复制推导PCR原理；通过学生活动设计引物加深对PCR原理的理解。
（三）情感、态度与价值观?
通过设计引物及对PCR结果分析，培养学生严谨的科学态度和实事求是的科研精神?
教学重点：PCR的原理
教学难点：PCR的原理
教学过程
引言：
科研报道“四万年前猛犸象DNA将被提取： 或克隆复活猛犸象”引入，我们从猛犸象化石中只能提取到微量DNA，但是科研中需要大量的DNA，就需要对DNA片段进行大量复制即扩增，显然在细胞内是不可能完成的。需要在体外对其进行扩增，这里用到的技术是多聚酶链式反应，简称PCR。
过渡：我们应用一项技术，首先需要了解该技术的原理。（板书：一、PCR原理）
一、PCR原理
1、细胞内DNA分子复制的过程
由细胞内DNA分子复制的过程引出细胞内DNA分子的复制需要的基本条件。生： DNA、脱氧核苷酸、解旋酶、DNA聚合酶、ATP（板书）。人们发现只用上述物质是不能合成DNA的，原因是缺少了一类很重要的物质。引出引物。
1.1 引物
小资料：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核酸片段上 ，所以DNA聚合酶不能直接把第一个、第二个核苷酸连接起来，而是需要把第一个核苷酸连接到已有的核酸片段上，有了该核酸片段，核苷酸才能逐个添加上去。即：该片段引导了子链的合成，于是我们形象的把它叫做引物。
我们已经知道引物是一小段核酸序列，每种核酸片段都有特定的碱基序列。引物的碱基序列有什么特点？与DNA母链的一段碱基序列互补配对。理由？只有这样引物才能与模板链互补配对结合起来。假如在模板链上与引物互补配对的序列并非图中所示，而是中间某一部位的话，那么引物会和哪一部位结合？
【学生活动1】画出此时此时合成的子链与上图中合成的子链有什么不同。
学生展示结果，师生共同分析。 小结：子链开始延伸的位置决定于:引物与模板链结合的位置。
1.2 DNA子链合成的方向
有关资料显示：DNA聚合酶能够从引物的3’端开始连接脱氧核苷酸。