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选修1生物技术实践《课题3血红蛋白的提取和分离》集体备课教案优质课下载
2、了解色谱法等分离生物大分子的基本原理
（二）能力目标
体验血红蛋白提取和分离的实验的严格要求，注意按照操作提示进行相关步骤
（三）情感目标
初步形成科学的思维方式，发展科学素养和人文精神
二、教学重点和难点：
教学重点：（1）掌握《血红蛋白提取和分离》的基本过程和方法，细化过程
（2）凝胶色谱法的原理和方法
教学难点：样品的预处理；色谱柱填料的处理和色谱柱的装填
三、课前准备：
多媒体课件、视频、学案。
四、教学课时：安排2课时
五．教学方法设计：
合作探究式
教学过程设计：
【情境导入】
（一）通过展示有关蛋白质工程科学前沿导入新课
1、2003年4月14日宣布人类基因组序列图完成,这标志着进入了后基因组时代。人类基因组：指DNA分子所携带的全部遗传信息。
2、蛋白质组：生物个体表达的蛋白质分子的总和。主要是对蛋白质功能的研究
3、韩国浦项工业大学科学家宣布，他们已查明可抑制艾滋病病毒感染的“ＴＲＩＭ５”蛋白质核心部分的结构。研究成果发表在最新一期《分子细胞》杂志上。
4、2004年英国《自然》杂志曾刊登论文说，“ＴＲＩＭ５”蛋白质可有效抑制艾滋病病毒的感染。此后，世界各地的很多科学家开始研究“ＴＲＩＭ５”蛋白质的结构，但到目前为止尚未有人宣称取得突破性进展。
5、我国独立主持国际“人类肝脏蛋白质组计划”，参加国际人类蛋白质组研究计划中的“大规模抗体制备”项目.
（二）播放血红蛋白结构和功能的百科动画，引出血红蛋白的提取和分离
（三）展示本课题的主要内容，是学生初步形成思维框架。如下图：
问题引导：