《第六节被子植物》优质课教案设计

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举例单子叶植物及其与人类的密切关系。

3、种子植物的主要特征。

过程与方法

1、通过分析小麦或水稻的花和果实的特点，巩固观察的方法

2、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活，生产或社会实际问题。

情感、态度与价值观

1认同互相帮助、协调配合的团队协作精神。

2、养成爱惜粮食的良好习惯。

二、教学重点

重点：识别当地常见的粮食作物，单子叶植物的主要特征。

三、教学难点：拟定观察小麦各部分结构特点的程序。

四、教学过程

复习：教师提问，学生思考后回答。

1、双子叶植物的主要特征是什么？

2、双子叶植物有哪些？

3、胚各部分的作用？

教师引导，双子叶植物和单子叶植物都是被子植物，也是绿色开花植物。

（二）教学导入:在生活中我们的主食是馒头等面食和米饭，面、米是由小麦和水稻加工而成的，今天我们就来学习它们。

（三）新授过程

教师：出示小麦图片，观察指导，引导学生观察小麦或水稻的根、茎、叶的形态。辨别它们的根系叶脉分别是什么类型？

学生：观察辨认它们的根系、茎和叶脉。

教师：指导学生观察小麦或水稻的花，观察其雌蕊和雄蕊

学生：观察花的特点。

教师：出示玉米种子的解剖图，引导学生认识玉米中的结构

学生：认识玉米种子的结构，并和菜豆种子的结构做比较。