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冀少儿2011课标版《第三节物质运输的路线》教案优质课下载
通过探究体循环和肺循环的循环路径及循环前后血液成分的变化情况，培养综合分析能力和提高观察能力。
【情感态度与价值观】
培养敢于探究的精神，实现自主性学习。
【教学重难点】
概述整个血液循环的路径。
【教学过程】
【复习】
提问学生：看图说出对应位置的心脏四个腔的名称，并回答心脏的四个腔分别与什么血管相连？
学生答：左心房与肺静脉相连；左心室与主动脉相连；
右心房与上下腔静脉相连；右心室与肺动脉相连。
【新课导入】人在生病治疗时常需要打针，注射的部位多在臀部。那么注射进去的药物是怎样到达病灶的呢？（通过血液将物质进行运输），那人体内物质运输的路线是怎样的呢？下面来学习本节课的内容。
【讲述】体内物质运输是通过血液循环来完成的，血液循环包括体循环和肺循环两部分。首先我们先来学习体循环。
【讲述】
一、体循环
体循环是血液在心脏与全身各组织器官之间的循环。动脉血由左心室射入主动脉，经各级动脉，到毛细血管网处进行物质交换，将运输的氧和营养物质供给细胞利用，同时将细胞产生的二氧化碳等废物运走。在毛细血管处进行物质交换后变成静脉血，再经各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，最终流回右心房。
【小结】提问学生一起来小结。
整个体循环是以左心室出发，到右心房终止。
整个流动的途径为：
左心室
主动脉
各级动脉
毛细血管网
各级静脉
上下腔静脉
右心房