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Warming up1.Oral practice生生对话，进行口语训练锻炼口语表达能力，拉近生生距离2. Game: Magic Eyes快速说出有关运动的词组以旧引新，活跃课堂气氛二.
Lead-in
1.Read the text together读课文复习课文内容2.Answer the questions about the text:
(1) Who’s she?
(2) What can’t Lingling do?
(3) What can Lingling do?根据课文内容回答问题通过阅读课文归纳出重点信息，并引出句型She can/ can’t...
三.
Present-ation
1.Make sentences with well根据图片提示用well 和 really描述他人的能力使学生恰当运用程度副词well、really，突出本课重点，为写作进行铺垫2.Make sentences with really3.Read model 1 and make a mind map在老师的帮助下归纳短文信息从简单的文段入手，分析描述他人时应介绍的几个方面4.Read model 2 and make a mind map通过小组讨论归纳信息帮助学生开拓思维，提示学生可以描述更多的信息，为写作进行铺垫四.
Practice
1.Write a short passage根据图片写一篇介绍自己朋友或家人的小短文培养学生写的能力2.Correct the passage请学生帮助同学修改短文增强生生之间、学生与文本间的互动，培养学生的合作意识六．
Summary
1.Summary说说今天的表现激励学生，提高英语学习的兴趣2.Emotional education体会到每个人都有自己的优点，要相信自己情感教育升华本课的内容七．
板书设计
Module6 Unit1
You can play football well.
tall
thirty cool
great
likes... can...
can’t...
Jack