《第三节艾滋病的发生与流行》优质课教案下载

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【设计理念】

在教学设计上，突出“以人为本”和“面向全体学生”的教育理念，通过对艾滋病的探究活动，使全体学生都参与到活动中去，加强同学间的合作与探究。设计学生对艾滋病知识的答疑和讨论，理解艾滋病的病因、传播途径和预防措施，着力从培养学生的各种能力出发，给学生充分的发展时间和空间。尝试由传统教学方法向探究性教学方式的转变。学生通过自学。调查和课堂上的讨论解决一个个问题，提高自身的科学素养。

【学科核心素养目标】

能说出艾滋病的病原体、传播途径及预 防措施。

通过调查收集信息并进行整理形成对资料的分析和总结能力。

. 3、形成预防艾 滋病的意识和能力。关注艾滋病的危害，树立关爱人类，关爱社会的责任感。

【教学重难点】

1、教学重点：阐明艾滋病的病因和传播途径。

2、教学难点：阐明艾滋病的病因和传播途径。

【教学准备】

学生准备：学生自愿结组，每小组选出组长、记录员、整理员、发言人、调查有关艾滋病的资料，或者到学校医务室、附近防疫站、医院访问医务人员，从中获得艾滋病的相关信息。

教师准备：多媒体课件、红丝带、相关视频。

【教学过程】

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图同学们，在上新课之前，我们先来看机组图片，其实

图片中的这些人都有一个共同的名字，是什么呢？艾滋病的传播速度是非常快的，全球每分钟有11个人感染艾滋病，那么什么是艾滋病呢？今天我们就来一起揭开艾滋病神秘的面纱，学习艾滋病的发生与流行。

艾滋病患者给学生以视觉上的冲击，吸引学生的注意力，让学生开始集中于课堂。

艾滋病

艾滋病

预防措施

关于艾滋病，我们在课前给大家布置了调查任务，让大家分成四组以小组为单位进行调查，调查报告可以是表格的形式，也可以是PPT的形式，接下来的时间，交给各个小组，来给我们进行汇报。调查内容：如艾滋病的定义、发病原因、传播途径、发病过程及症状、对人类的危害、怎样预防艾滋病等。教师进行引导，提炼出课程重难点。

小组介绍完，教师再次提问艾滋病的全称、艾滋病的病因，艾滋病的致病机理、艾滋病的症状。各小组以抢答的形式回答。

教师和学生一起总结归纳艾滋病的症状：