七年级下册《第三节艾滋病的发生与流行》新课标优质课教案设计

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二、学生分析

在学习艾滋病知识之前，学生已经具有了传染病的基本知识，而且在网上、报刊杂志上、电影电视上、社会生活中也接触到一些艾滋病的相关知识。但是还会有一部分学生不了解艾滋病，对艾滋病存在畏惧情绪，若真有艾滋病患者在学生的身边时，还没有充分的思想准备，对艾滋病蔓延的严峻形势以及带来的严重后果还缺乏足够的认识。在教师的启发、诱导下，结合自己已有的认知基础，通过对艾滋病的探究活动，不难总结出艾滋病的发病原因、传染途径、主要症状和预防措施。

三、设计理念

在教学设计上，突出“以人为本”和“面向全体学生”的教育理念，通过对艾滋病的探究活动，使全体学生都能参与到活动中去，加强同学间的合作与探究。设计学生对艾滋病知识的答疑和讨论，理解艾滋病的病因、传播途径和预防措施，着力从培养学生的各种能力出发，给学生充分发展的时间和空间，让学生在教师的启发、诱导下去探究、思考、分析、讨论，尝试由传统教学方式向探究性教学方式的转变。教师采用探究、问答、讨论相结合的教学方法进行教学，学生通过自学、调查和课堂上的讨论解决一个个问题，提高自身的科学素养。

四、教学目标

1、知识目标

艾滋病的发病原因?

艾滋病的传播途径?

预防艾滋病的措施

2、能力目标

通过调查收集信息并进行整理。

3、情感目标

关注艾滋病的危害，树立关爱人类，关爱社会的责任感。

五、教学重点、难点

引导学生认识艾滋病病毒在患者体内的生存场所，对人体的危害以及发病者的主要症状。

六、教学媒体

艾滋病视频、图片资料。

七、课前准备

学生准备：学生自愿结组，每小组选出组长、记录员、整理员、发言人。用约一周的时间收看、收集电视、报纸、网络等各种传媒上报道的有关艾滋病的资料，从中获得艾滋病的相关信息。

教师准备：多渠道搜集关于艾滋病的各方面信息，整理成若干材料。

八、教学过程

教师活动学生活动提示和建议导入新课

12月1日这一天，预防艾滋病的志愿者佩戴红丝带，走上街头，用各种方式宣传防治艾滋病的知识。那么，什么是艾滋病？艾滋病有什么危害？怎样才能预防艾滋病呢？学生认真阅读课本内容

?教师进行巡查，组织学生进行交流。

提问：艾滋病对人有什么危害？（多媒体展示图片）组织学生欣赏图片，并让学生发表自己的看法 教师小结 展示：艾滋病的发现、流行速度和分布是怎样的呢？