八年级上册《第一节细菌》集体备课教案设计

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3．关注细菌与人类生活的关系。

过程与方法

1．通过观察与思考，培养学生的观察能力和思维能力

2．通过计算手上的细菌数目，培养学生的推理计算能力。

情感态度与价值观

1．通过细菌与人类的关系这部分内容的学习，使学生学会用辩证唯物主义观点去看待客观事物。

2．了解细菌与人类的密切关系表现在有利与有害两个方面，从而纠正许多人误以为细菌都是有害的错误观念。

2学情分析

《细菌》是人教版初中生物八年级上册第五单元第四章第二节的内容。本节内容从细菌的发现、形态、结构、生殖方式等方面讲述了有关细菌的基础知识。细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，由于其个体微小，人们对其观察困难，了解甚少，但细菌存在给人类带来的影响使人又切实感觉到它的存在。在借助显微镜和图片认识细菌结构的基础上，通过与植物细胞结构的对比，知道细菌是与植物不同的。

3重点难点

重点：细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。

难点：细菌的主要特征。

4教学过程?

?教学活动?活动1【导入】导入新课

师：同学们，现在的季节是夏天，咱们从家带回来的水果如果长时间不吃就会腐烂变质，你知道是什么原因吗？

生：细菌滋生

师：说对了，那么你了解细菌吗？那今天咱们走进微生物细菌的世界

【设计意图】通过身边的实例出发，让学生体会到细菌并不陌生，其实自己时时刻刻在与细菌打交道，进而又提出问题：那么你了解细菌吗？激发学生的求知欲。

活动2【讲授】教学引导及点拨

(一)细胞的发现和产生

教师提问细菌是谁发现的，学生都能够准确回答。后又提问细菌是如何产生的？并播放巴斯德的肉汤实验，让学生知道细菌是如何产生的。提问巴斯德还具有哪些贡献？最后做知识梳理。

(二)细菌的形态和结构

活动一：细菌的形态

教师：那么列文虎克用显微镜观察到的细菌究竟是什么样的呢？接下来我们看幻灯片。

学生：观看幻灯片。