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（二）能力目标
1.能运用“can…well”句型评价自己和他人。
2.能够用自己的语言复述课文。
3.能够模仿课文与同桌编一段要参加社团的对话。
（三）情感目标
1、 培养学生将学到的知识运用到真实生活中的能力，提高学生自我评价和欣赏别人的能力。
2、 激发学生学习英语的兴趣，培养学生与他人合作交流的能力。
四、教学要点分析
（一）教学重点
1、能认读词汇：well, team, really, good at, catch, goalkeeper, think, fantastic, fan.
2、 能运用“can…well”句型来评价自己和他人。
（二）教学难点
结合实际在真实的语境中运用“can…well”句型来评价自己和他人的表现。
（三 ）教学策略
1. 本课主要运用建构主义的方法来学习新单词，充分激活和调动学生已有的英语学习经验、体验和知识，在教师的引导下，发挥已有的英语学习的经验、体验和知识在学习英语生词时的正迁移作用。
2.通过师生交流，同桌互助，自读自学等方式来学习课文。
五、教学准备
多媒体课件、教学光盘、单词卡片、足球等。
六、教学过程
Step 1 Warm-up and lead-in
1.T: Today we are going to learn M6 You can play football well. (Read the title together)
Look at this picture, what do you know or what do you want to know from this picture?
Ss: What are they talking about?
Can they play football well?
Where are they?
鼓励学生提问并解决问题。不能回答的问题留在听读课文后解决。
2. Listen to the tape, find the answer to these questions.
3. 学习tea-teach-team
出示四幅图分别为：a football team a basketball team
a badminton team a ping-pong team