选修2生物科学与社会《第2节生物净化的原理及其应用》公开课教案下载

选修2生物科学与社会《第2节生物净化的原理及其应用》公开课教案优质课下载

课题与课标、教材的分析本课的内容是人教版生物选修二第四章第二节，参考课时为3课时。选修二讲述了生物科学在实践中的应用，第四章揭示了生物科学与环境保护之间的关系，生物净化是生物科学在环境保护中的十分实用的技术手段。学好本节课不单能开拓学生的视野，又能帮助学生提前了解环境工程学科的内容，为职业生涯规划做好准备。

教材的内容包含了植物的净化作用和微生物的净化作用两部分内容。我将教材知识进行合理整合，调整顺序。在第一课时中，讲解绿色植物净化的原理以及应用。第二课时，与学生探讨关于微生物净化方法的原理以及应用。第三课时，为社会实践课程，学生进行实际的龙河水净化实验，并在课上进行交流，集思广益形成稿件，向相关部门投稿。

本课为第二课时。让学生课前查阅资料，课上探讨，用必修中已经学习过的知识结合资料得出微生物净化的原理，理解其应用广泛和作为新型的去污方式的优点。同时针对难以理解的内容，微生物在污水处理中的重要作用使用微课的形式进行展示，学生在课下也可以再次学习。为了体现生物学科是一门实验科学，在课上创造机会让学生更多的设计实验，切实感受到生物的净化作用，并以家乡母亲河污染治理为题，引导学生综合利用两节课所学生物净化的内容进行探究，使学生能够学以致用，从而提高他们的学习兴趣。学情分析知识基础:1.初中基础：学生在九年级学习了《水的污染》

2.高中基础：①本节内容在学生学习《细胞呼吸》之后，因此学生对于微生物呼吸作用分解有机物变成无机物有了一定的了解。②学生有物理化学学科基础。③本课为第二课时，学生已经学习了绿色植物的净化作用。

能力基础：经过一年多的生物学习，学生具备了资料搜集整理能力，能够进行课前自主学习；掌握实验设计的一般原则，能够独立依据给出提示设计实验。

情感基础：学生们对于与自身相关的污染防治十分关注，热爱家乡希望为家乡建设贡献自己的力量。

社会经验：学生们在日常中对水池沉降方法，水体污染治理有一定的客观认识。

教学目标知识目标：1、概述微生物净化的原理和主要方法。

2、举例说明利用微生物生物净化污染的实例。

能力目标：1、尝试搜集利用微生物净化原理治理环境污染的资料。

2、进行土壤微生物对物质分解促进作用的实验设计。

情感态度价值观：形成热爱家乡，保护生态环境的观念。教学重难点重点1、阐明微生物净化环境污染的原理。2、了解微生物净化的主要方法。 3、尝试设计实验治理家乡母亲河的污染。难点1、阐明微生物净化环境污染的原理。2、综合利用生物净化的原理设计实验帮助治理家乡河流污染。教学资源课前准备1、探究土壤微生物对纸制品的分解作用

2、资料搜集、视频其他资源多媒体课件

三、教学设计

教学内容与环节教师活动学生活动意图时间课前：

探究土壤微生物对纸制品的分解作用

搜集微生物在环境污染治理中的相关应用资料。

搜集稳定塘的相关资料

设计实验探究土壤微生物的分解作用。

完成本课相关资料搜集提升资料搜集能力、自我学习能力课堂

导入：

探究：“土壤微生物对有机物的分解作用”实验设计展示。

实验展示：土壤微生物对纸制品的分解作用

思考：回忆已经学过的知识，说明微生物分解有机物的原理。

二、新知学习