人教2003课标版《第4节倡导绿色消费》优质课教案下载

人教2003课标版《第4节倡导绿色消费》最新教案优质课下载

2.评价自己的消费行为,认同有利于环境保护的消费行为。

3.参与倡导绿色消费的宣传活动。

过程与方法方面：

本节课主要采取学生通过小组合作学习和教师教授相结合的方法，理解绿色消费的意义。培养学生的合作学习和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。

情感态度、价值观方面：

培养学生关爱社会,关爱身体健康、热爱生活的情感，培养他们社会责任感.

【教学重点】

认同有利于环境保护的消费行为。

【教学难点】

绿色消费的概念。

【教学方法】

讲授法和学生合作学习相结合

【教学课时】

1课时。

【新课】

导入新课——新闻播报

学生：5月26日，中央政治局围绕推动形成绿色发展方式和生活方式进行第四十一次集体学习。在主持学习时，习近平总书记就此提出6项重点任务，其中一项是倡导推广绿色消费，形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。这些部署和要求，很有现实意义。这次政治局集体学习，向社会传递出推动绿色发展、共筑生态文明的鲜明信号，向环境污染等发展积弊发出了攻坚令。生态文明建设同每个人息息相关，每个人都是践行者、推动者。从厉行节约、反对浪费做起，推广绿色消费，我们每一个人都有责任，都应交出一份合格的答卷。 新华网

教师：从这则新闻中我们发现绿色消费已经成为我们当代人所提倡的消费方式，那么作为高中生的我们有必要跟随着国家领导人的脚步 ，学习倡导绿色消费。首先我们来看下这节课的教学目标。说出绿色消费的概念；评价自己的消费行为，认同有利于环境的消费行为；

参与倡导绿色消费的宣传活动。

新课：说道绿色消费，大家可能有这样的体会，我们购买产品时，发现很多产品都以绿色为名，如：绿色的蔬菜、绿色的水果、绿色的涂料、绿色的地板和绿色的电器，似乎绿色消费就在我们身边，那同学们对绿色消费了解多少呢？你们心中的绿色消费是什么样的呢？谁来简单谈谈对绿色消费的认识？

学生：认为是天然消费、有的认为是减少消费、有的认为是无污染消费，等等

教师：同学们非常踊跃地提出了自己对“绿色消费”的一些看法。总结同学们的发言，关于什么是绿色消费，有的认为是天然消费、有的认为是减少消费、有的认为是无污染消费，等等。大家说的是不是“绿色消费”呢？我们还是看看人们基于什么原因要提出绿色消费吧！

绿色消费兴起（学生自主学习和教师的讲授结合的方法）

原由

由于全球经济的快速增长，经济和技术的发展，使我们的生活水平大幅度提高，但是其负面影响也越来越严重。人们在反思中，逐步树立了可持续发展的思想。