选修2生物科学与社会《第1节农业生产中繁殖控制技术》新课标优质课教案设计

选修2生物科学与社会《第1节农业生产中繁殖控制技术》新课标教案优质课下载

生命观念：

掌握动植物繁殖控制技术的方法；举例说出植物组织培养的流程及原理；知道动物几种繁殖技术的方法和原理。让学生形成关心农业发展、热爱农业的情感。

理性思维：

通过操作流程的分析，让学生掌握科学的实验设计的思维；通过比较几种繁殖技术的异同来激发学生的学习热情。

科学探究：

通过问题探究来培养学生的科学探究思维。通过小组讨论，培养学生的合作探究精神和自我学习的能力。

教学重点：动植物的繁殖技术的生物学原理；杂种优势的应用；植物微型繁殖、动物人工授精、试管家畜和胚胎分割技术以及它们对社会生产力的重大作用。

教学难点：动植物的繁殖技术的生物学原理；胚胎分割技术与不同阶段动物全能性的关系

1、授课对象：高二学生

课时安排：1课时

三、设计思路

先由学生们熟悉的图片引出植物的繁殖控制技术，让学生能够通过已学的知识解释生活中的生物学现象。再通过现实生活中的问题引出杂种的优势和不足，再以问题形式提出怎样将杂种的优势“高保真”的遗传下去，由此学生掌握植物的微型繁殖技术。

那么，动物又能采用什么方法快速增加优良品种的个体数量呢？

再以问题、图解以及必要的文字说明学习动物的人工授精技术、试管家畜技术胚胎分割技术以及克隆动物技术。

四、课前准备

对于本节课，课前准备是十分重要的环节。

教师要在课前，为学生搜集和准备各种相关的图片和视频资料，并且根据自主阅读内容提前设置导读的问题和反馈的练习。

教学内容教师的组织和引导学生活动教学意图情景导入1、播放”胚胎分割技术获得的四只羊”视频

2.教师以本地学生熟悉的巢湖高地的郁金香图片，引出“知道它是怎么繁殖出来的吗？”联系生活创设情境提出问题导入新课。

3.展示理想中“王婆卖的瓜”图片，又大又圆，再展示现实中瓜的图片，总被病虫侵染，提出问题“用什么方法培育出又大又圆的西瓜呢？”1、2观看视频、图片联系生活常识和以学的生物知识回答问题。

3.学生观察图片，思考现实中的问题

1、播放视频调节课堂气氛。

2.通过美丽的郁金香图片来冲击学生的感官刺激，激发学生的学习兴趣。

3.进一步激发学生的学习热情，引起学生共鸣和思考。引出杂种优势。

杂种优势的应用1.展示图片杂交水稻和普通水稻