人教2003课标版《第1节农业生产中繁殖控制技术》公开课教案下载

人教2003课标版《第1节农业生产中繁殖控制技术》公开课教案优质课下载

本节教材立意：让他们了解一些生物科学技术知识，是“未来合格公民”的需要，也是提高一般职业素养和管理者素养的需要。用事实和数字来说明问题，让学生理解生物科学技术在促进农业现代化和发展国民经济中的重大作用。本节内容较好地渗透了新课改倡导的“提高生物科学素养”、“面向全体学生”、“注重与现实生活的联系”、“倡导探究性学习”等新课程理念。

2. 学情分析

学生作为学习的主体，学生的实际对定位教学目标具有现实意义，实际的学习内容和任务活动均与学习者的起点水平密切相关，因此学情分析至关重要。我将从以下四个方面进行学情分析：

知识（1）必修2 第6章 《杂交育种》的相关知识

（2）必修1 第6章《细胞分化》中细胞全能性的相关知识

（3）必修2 第2章《减数分裂与受精作用》的相关知识

（4）选修2 第1章《生殖健康》中人工授精和试管婴儿技术

（5）动物个体发育的有关知识能力（1）具有一定搜集生物学信息的能力，但资料筛选与整理的能力稍显薄弱。

（2）具有分析问题与解决问题的能力。

（3）具有从资料中提取信息并归纳总结的能力。情感态度

与价值观（1）体验过与他人进行小组合作与交流的快乐。

（2）在搜集资料的过程中，关注过科学技术的进步。学生实际

生活经验学生通过科技类杂志、报刊、电视、网络等多种媒体可以了解到克隆动物、试管婴儿等技术相关的信息。二、确定教学目标

1. 教学目标

基于以上对课程标准和教材的分析，根据学生的特点及实际，确定本节课的三维教学目标如下：

教学目标知识目标概述家畜饲养中的繁殖控制技术及其意义。 能力目标1. 搜集、筛选、整理克隆技术在各方面应用的资料。

2. 运用所学技术解决农业生产中的实际问题。情感态度与价值观目标1. 认同生物科学技术的发展和应用，推动了农业现代化。

2. 形成关心农业发展、热爱农业的情感。2. 教学重点和难点

基于课程标准和教学目标，及学生在学习过程中遇到的困难，确定本节课的教学重点、难点如下：

重点：动物人工授精、试管家畜和胚胎分割等技术，以及它们对提高社会生产力的重大作用。

难点：胚胎分割技术与不同阶段动物细胞全能性的关系。

三、教学策略分析

采用“问题──解决──新问题”的教学策略，整节内容可以用一条线贯穿，即“从现实中提出问题解决问题的方法技术问题得以解决，又出现新的问题。”在教学中应抓住这一思维发展的脉络，采用相应的教学策略，让学生感悟科学技术是在社会需求的作用下螺旋式地上升、发展的。

在本节课的教学过程中贯彻了启发式教学的指导思想，以学生的自主生成为主。采取情境创设策略、问题（任务）驱动教学策略和STS教育学习策略，其中问题（任务）驱动教学策略是让学生在解决问题的过程中，自主完成知识的意义建构，符合建构主义学习理论。

四、教学过程分析：