选修2生物科学与社会《拓展视野转基因生物的安全性》优质课教案下载

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二、学情分析

学生已学习了基因工程的相关内容，对基因工程的操作步骤及应用有了认识，能运用现有知识对基因工程在各方面的应用进行理解，对搜集到的关于转基因生物安全性问题的资料进行鉴别、分析和思考。另外，学生有参加过学校的PPT制作比赛，具备制作PPT的能力。

三、教学目标

1、知识目标

（1）概述基因工程。

（2）举例说明基因工程在实践中的应用。

2、能力目标

通过讨论、阅读、查找资料等活动，培养自主学习、综合分析能力、应用已有生物学知识进行辨析，初步形成客观的科学评价能力。

3、情感目标

（1）了解我国基因工程的发展，激发学生对学习生物知识的兴趣。

（2）培养关注社会问题讨论的参与意识，形成质疑、求实的科学态度。

四、教学重点和难点

教学重点：基因工程的应用和转基因生物的安全性。

教学难点：转基因生物的安全性辨析。

五、教法学法

教法：任务驱动法、自学引导法

学法：合作学习法、自主探究式学习法

六、课时安排：一个课时

七、课前准备：

（一）学生课前先自行复习基因工程的相关基础知识，如基因工程的操作步骤。

（二）学生自行分小组对基因的应用进行调查研究，确定一个研究方向（如在植物、动物、微生物中的应用），组内成员通过查阅书籍、网络搜索等各种途径搜集基因工程应用的相关资料。并在小组长的组织下通过超市调查、访问、网络搜索等方式了解我们身边的转基因有哪些。最后组员讨论汇总后制作展示PPT，由小组代表在课堂上展示汇报。

组一：基因工程在植物中的应用；

组二：基因工程在动物中的应用。

（三）学生课前自行搜集转基因生物的安全性问题的相关资料，为课堂小组讨论交流做好准备。

八、教学过程