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选修2生物科学与社会《拓展视野转基因生物的安全性》公开课教案优质课下载
2、科学思维：通过问卷调查和转基因食品的实地调查，利用批判性思维探讨转基因生物的安全性。
3、科学探究：学生在对问卷和实地调查数据的分析的过程中，掌握一般的数据分析方法。
4、社会责任： 通过对转基因生物安全性的讨论，让学生认识到任何一项技术的使用，都需要以正确的价值观为基础，能够对关注的社会热题进行理性的分析。
三、教学重难点
1、教学重点
（1）问卷调查和实地调查
（2））运用生物学知识对不同观点的理由进行辨析和讨论。
2、教学难点
多角度去审视转基因生物的安全性。
四、教学过程
1.介绍转基因生物的发展情况
2.问卷调查小组组长介绍问卷调查情况
3.实地调查小组组长介绍超市转基因产品的情况
4.举行转基因生物安全性的辩论赛
5.小结
五、板书设计
转基因生物的安全性
1、问卷调查
2、实地调查
3、辩论赛
六、教学反思
本节课真正做到了学生是学习的主人。课前将学生兵分三路，一组负责问卷调查武汉部分地区居民对转基因生物的理解情况，另一组负责调查超市转基因食品的情况，其他人员负责收集资料，为开展辩论赛做准备。此过程能很好的培养学生积极参与的意识，团结合作的精神。在课堂上，让学生充分表达了他们的观点，很好的锻炼了学生的语言组织能力，同时培养了学生的主见性，为学生的能力体高提供了许多机会，让学生有成就感。但是，由于准备时间有限，课堂上也存在一些问题，例如学生的表述不够精炼和专业，学生的观点不够深入和全面，这些将有待于在以后的教学中加强提高。