选修2生物科学与社会《第1节抗生素的合理使用》集体备课教案设计

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学生目前已经学习过必修一《分子与细胞》，已知细菌的结构。并且学习过必修二《遗传与进化》，掌握了遗传与进化相关原理。并学习过选修三《现代生物技术》，了解了抗生素的相关作用。同学们在生活中都使用过抗生素，对抗生素有一定了解，但在抗生素的使用存在误区。

教学目标

1.知识目标

①说明抗生素的作用机制。

②列举生活中不合理使用抗生素的实例，分析滥用抗生素的危害。

③分析抗生素应如何合理使用。

2.能力目标

①运用浏览网站等方式搜集信息，总结抗生素发明历史。

②进行小组合作探究，研究抗生素的作用机制。

3.情感态度、价值观目标：

①认同应合理使用抗生素。

②关注生活中人们对抗生素的使用情况，形成合理使用抗生素的思想认识。

教学重点

1.生活中滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。

2.合理使用抗生素。

教学难点

合理使用抗生素。

教学策略选择与教学资源准备

1.进行问卷调查，从社会生活中搜集关于抗生素使用有关的信息。

2.根据调查问卷中常见的使用抗生素的误区，设计学案卷中学生讨论的问题。

3.教学方法以学生活动为主，通过小组合作探究等方法，探究出合理使用抗生素的方法。

4.利用特殊的白板充当黑板的作用，完成板书的同时相当于完成了一份宣传海报，课后将海报展出，将知识运用到社会生活中去。

教学设计

本堂课教学思路围绕着“从社会中来，到社会中去”的设计思路，为增强学生的社会责任感，体现学科素养，将板书设计成宣传板。具体思路如下：

采用学校的宣传板作为本节课的黑板，完成以后再放到学校宣传栏中展出，将知识运用到社会生活中去，激发学生社会责任感。