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选修2生物科学与社会《第1节抗生素的合理使用》优质课教案下载
4.认同应合理使用抗生素。
二、教学重点和难点
1.教学重点
生活中滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。
合理使用抗生素。
2.教学难点
滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。
教学策略
在日常生活中，抗生素的使用很普遍，这一节的内容比较贴近学生的现实生活。在现实生活中，当我们发生各种炎症时，通常要使用相应的抗生素。教学中，首先展示一幅漫画，从现实中感冒用药说起，再回顾抗生素的历史。让学生认识到抗生素帮助我们治愈了多种疾病。
关于抗生素的作用机制，随机给学生分发抗生素药物说明书，学生自主阅读，归纳出抗生素的作用机理，然后教师结合细菌的结构图概括抗生素的作用机制，分析漫画中流感患者用抗生素治疗属于滥用抗生素，引出合理使用抗生素。
合理使用抗生素是本节的重点和难点，充分利用教材中细菌抗药性的示意图和生活中不合理使用抗生素的实例，得出错误使用抗生素的危害；结合说明书，学生看抗生素药物的注意事项，教师强调使用抗生素的原则。
教学方法
阅读材料法、讨论分析法
教学过程
导入：
看一幅漫画，今天，抗生素已经走进了千家万户。生病时我们用过的药物中，可能就包含不同种类的抗生素，它帮助我们治愈了多种疾病。这节课我们来学习抗生素的有关知识。这是我们的学习目标。先来了解抗生素的历史。
知识点一：抗生素史话
1928年，弗莱明发现了青霉菌分泌的青霉素能有效地杀死细菌。但是提取青霉素十分困难。
1941年，弗洛里和钱恩研究出了大规模生产青霉素的方法。并于1943年将青霉素用于临床治疗，使成千上万的伤员和病人得到救治。因此，他们三人一起获得了诺贝尔生理学或医学奖。
目前，人们经常使用的抗生素有200 多种。这些都是能够抑制或杀灭其他微生物的化学物质。他们是怎样发挥作用的呢？
知识点二：抗生素的作用机制
同学们仔细阅读自己座位上的抗生素药物说明书，概括其作用机制，并分享，时间5分钟。
不同抗生素对细菌的抑制和杀灭作用是各不同的。细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核；概括起来，抗生素的作用机理分为这些方面；
现在，我们再次看到这幅漫画，他患了流感，服用青霉素能起作用吗？（流感由流感病毒引起，青霉素抑制细胞壁合成，病毒有没有细胞壁？）
这属于滥用抗生素，错误的使用抗生素有什么危害呢？我们通过一个短片了解一下。