选修2生物科学与社会《第1节抗生素的合理使用》优质课教案设计

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(1)说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。

(2)简述常用抗生素的作用机制。

(3)列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。

(4)认同应合理使用抗生素。

2、过程与方法方面：

（1）了解抗生素的史话以及作用机理.在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。（2）培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。

3、情感态度、价值观方面：

培养学生关爱社会,关爱人们健康.培养他们社会责任感.

【教学重点】

1.生活中滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。

2.合理使用抗生素。

【教学难点】

滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。

【学情分析】

学生有使用抗生素的生活经验，对耐药性有一定的了解，学习兴趣较浓。利用小组合作分享自己收集的信息，并进行分析，充分发挥学生的主体地位。

【教学策略】

在日常生活中，抗生素的使用很普遍，因此，这一节的内容比较贴近学生的现实生活。教学中尤其要突出“从社会中来，到社会中去”的教材设计思想。

关于抗生素在人类控制感染性疾病等方面所起的重要作用，既要讲“史话”，还要讲现实。在现实生活中，当我们发生各种炎症时，通常要使用相应的抗生素。正是抗生素帮助我们治愈了多种疾病，教学中从“史话”说到现实。

关于抗生素的作用机制以及日常生活中不合理使用抗生素的资料分析，要充分调动学生已有的知识经验，联系诸如细菌的正常结构、蛋白质的合成、内环境稳态、自然选择、食物链等相关内容，以帮助学生深入理解上述问题。

关于抗生素的合理使用，可以结合上述资料分析，让学生利用教材中的讨论，从现实中存在的问题出发，得出正确的使用方法。而不应直接灌输给学生几个条目。

【教学方法】

讲授法和学生合作学习相结合

【教学课时】

1课时。

【教学流程图】