八年级下册《第二节动物的生殖发育》精品优质课教案设计

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认知过程：增强动机—感性认识—理性思考—领悟内化。

二、教学目标

（一）知识目标

1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

2．了解鸟卵的孵化过程。

（二）能力目标

1．在图文和音像资料的学习中，提高学生的信息处理能力。

2．在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。

（三）情感目标

1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。

2．树立爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。

三、教学重难点

重点：鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

难点：以探究性学习促进生物学概念的建构。

四、教法

学生的理性思维是建立在具体、直观、形象的感性经验基础上，为了使学生理解重点与难点，本节课的教学，我采用启发式教学与探究式学生操作实验相结合, 让学生亲自动手操作，从而观察到真实的实验现象，进而引导学生建构生物学概念，培养理性思维。

五、学法

“自主、合作、探究”是新课标所倡导的学习方式，其实质是学生主体地位的真正实现。为此，结合本教材内容实际，立足学生的知识经验、兴趣点创设情境，从学生习以为常的现象出发提出疑问，唤起学生的问题意识和探究欲望，继而通过观察、探究等活动，使学生在观察、分析、探究等过程中认识、思考、领悟。

六、教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图导入：

创设情境

质疑激趣1.欣赏《钱塘湖春行》。

2.设问：同学们，你们知道这脍炙人口的诗句与生物学有什么关系吗?（引导追问，进一步质疑）

3.揭示学习主题：这节课我们一起来探究——神奇的鸟卵。1.全班齐读《钱塘湖春行》：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低；