《第二节变异》公开课教案下载

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（二）教学重点、难点

重难点设计设计依据重点：变异的原因和类型；变异在育种生的应用

难点：变异的原因和类型。 学习知识的目的是学以致用，故变异原理运用是重要的。要能够运用于实际，就必须要掌握变异的原因和类型。故，将此作业重点。

变异的原因是多方面的，而遗传物质的改变也是抽象的。在自然界中区分变异的遗传与否也不是直观可见。三、学情分析

教学对象为初中二年级学生，学生通过遗传相关的知识的学习，已经为本节内容的学习打下了一定的基础。通过引导，学生能够容易的发现同种生物不同个体之间存在着形状的差异。但是引发同种生物之间形状的差异的原因学生是不清楚的，这也能够激发学生的求知欲和探索欲。介于这种情况就能顺利的激发学生的学习兴趣，从而完成本节课的学习。

四、教学目标

目标设计设计依据理解遗传与变异的关系；

举例说出生物的变异现象；

概述变异的原因和类型；

概述变异在育种上的运用；

5、培养和提高学生思维能力、自学能力、团和合作能力，交际能力、获取信息的能力、整理笔记的能力，以及创新意识、科学严谨的学习习惯。

6培养学生的辩证唯物主义观点和忧患意识，使学生树立使用科学技术为人类造福的价值认同感。

依据大纲要求、 书本编排以及初二学生身心特点、知识结构而定。

五、教法学法

教、学法设计设计依据教法以自主学习、探索导学法为主，启发引导式等多种教法相互穿插、综合运用。

突出以教师为主导， 以学生为主体，以探索导学为主线的教学思想，发挥学生的个性，注重合作学习，依据不同的教学内容及学生实际情况灵活运用多种教法及学法。

学法探究答疑贯穿始终，自学与合作学习相配合。六、媒体选择

媒体设计设计意图1、自制课件 贯穿教学始终，增强教学直观性和趣味性，适时突出重点，突破难点，适度加快教学进程，扩大教学容量。2、教科书增强学生的感性认识，培养学生严谨、求实的科学态度，锻炼学生观察判断的能力，以突出重点七、教学程序

程序教师活动学生活动设计意图

引

题同学们喜欢看科幻片吗？

我也喜欢！因为它往往能给我带来强烈的视觉冲击，给人不一样的视觉体验。现在，同学们就和老师一起感受一下！

播放“绿巨人”片段

我们看到视频中“绿巨人”拥有非凡的能力，这是我们普通人望尘莫及的。同样是人，他与普通人的差异在遗传学上是一种什么现象呢？喜欢

变异