八年级下册《第二节变异》精品优质课教案设计

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3.说出染色体的主要成分是DNA和蛋白质

4.描述性状和相对性状

5.举例说明显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系

6.举例说明生物的性状是由基因控制的

7.说出人体体细胞和生殖细胞的染色体组成

8.解释生男生女机会均等的原因

9.举例说出变异的现象

【教学重点及难点】

1、明确“遗传、变异、性状、相对性状、基因”等概念之间的联系。

2、培养学生自我建构知识网络的能力。

【教学过程】

学习内容教师活动学生活动设计意图引入播放综艺节目“爸爸去哪儿”的部分视频，借此引入。

观看视频，思考其中的遗传和变异现象。引导学生回忆前知识，活跃课堂气氛。一、遗传、变异中的概念

遗传、变异、 性状以红楼梦中林黛玉引入遗传、变异、性状、相对性状的概念。设置问题串：

用哪个你学过的生物学名称可以概括这些特征？

“态生两靥之愁”的靥是什么意思？

人的有酒窝和无酒窝在遗传学上称为什么？

她的这些特征可能和谁的相似？

这种现象在生物学上称为什么？记忆相关概念

①完成习题

②知道遗传、变异、 性状之间的关系

①梳理知识，构建知识网络。

②教会学生表达概念间关系的方法。

③通过习题分析，提高学生分析和解决问题的能力。

二、基因在亲子代之间的传递