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难点：能根据不同的图片内容大胆表达某人不会做的事情及他人给予的帮助。
一、热身
1、日常口语练习。
2、Let’s chant
Run ,run ,run. I can run.
Jump,jump,jump. I can jump.
Swim,swim,swim. I can swim.
Walk,walk,walk. I can walk.
3、Free talk
由Can you…?对学生进行随机采访，将学生分成run fast team、swim team、ride a bike team.由此来调动学生学习的积极性。
4、板书课题。Module7 Unit2 This little girl can’t walk.
二、处理活动一。
1、听音排序。
2、跟录音读课文。
三、处理活动二。
1、课件出示图片，让学生在老师的指导下进行描述图片。
2、听课文录音。
3、跟录音读课文。
4、再听课文录音，圈出can’t后的单词，并说出这些单词都有什么特点。
5、自读课文两分钟，选择一副图片进行描述。
四、巩固性练习。
1、课件出示几幅图片，让学生小组相互描述。
2、把图片描述内容写出来。
3、学生展示自己写的图片。
4、找两个学生制作封面和封底，制成love storybook.
五、课堂小结。
1、让学生结合板书进行小结。
2、评选出本节课优胜小组。
六、情感升华。
伴随着《爱的奉献》音乐，出示倡议书，发出我们的倡议“Let’s help each other.let our world fill in love”.