《Unit 2 This little girl can’t walk.》教案下载-池州市优质课

?1、? 会用can't描述不会做的事情。

?2、 ?会用help描述助人为乐的事情。

（三）情感目标:??

1、 学会合作、学会交流。

2、 学会关心他人、助人为乐。四、教学重难点?1、用can't描述不会做的事情。

2、动词的第三人称单数形式的正确使用。五、教学环境□简易多媒体教学环境 √□交互式多媒体教学环境 □网络多媒体教学环境 □移动学习 □其他五、信息技术应用思路1、使用视频。

?本课中在新课导入环节中使用了音乐节奏，目的是通过音乐节奏，既巩固了本课所用的单词，又为学生营造轻松愉快的英语课堂。

2、使用了电子课本和ＰＰＴ。

在新课环节中，主要是运用ＰＰＴ课件，并穿插于英语电子课本播放视频或是音频，目的一方面是为了吸引学生的注意力，另一方面也是为了让学生更直观了解文本的意思。

3、使用图片。

在练习和巩固的环节中，主要是运用图片，为学生创设适宜的语言环境，便于学生更直观的进行相关的语言交流。

4、使用PPT的超链接功能。

在新知呈现环节，由词及图，由整体到具体再到整体，便于让学生更深的认知和应用新学知识。六、教学流程设计教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）热身

（ Warming up）Hello, everybody, this class we’ll learn M7 Unit 2 This little girl can’t walk.

At first, let’s have a guessing game.(The teacher do, the students guess.)

Then let’s chant.The students guess according to the meaning of the song.

头脑风暴：激发学习兴趣，复习旧知，为后面的教学做好铺垫。

运用voki软件制作音乐节奏，让学生有节奏的唱，引入本课的学习。二、Ｐart 11. Show three pictures and talk about them.

1.Look and say.

利用白板放映图片，给学生创造适宜的语言环境，便于学生口语的训练。2. Watch the video and learn what the dog can do.2. Listen, say and try to imitate.

运用screedbot录制视频，通过观看让学生有一个更直观的整体感知，吸引了学生的注意力，同时有效的完成由旧知识到学本课新文本知识的过渡。三、Ｐart 2

1. Look at the picture and try to guess.

　同时利用我们身边的课桌练习carry的用法。1. Practice the sentences with “carry”.

通过PPT课件的使用，让学生根据图片进行猜测，既锻炼了学生的口语能力，又便于学生的思维发展。2. Listen and try to finish the sentences.2. Listen and read.

运用AudioPal录制音频文件，通过音频的播放，既锻炼了学生的听力能力，又对课文进行进一步的感知。3. Watch and repeat.

看视频，跟读并模仿语音语调。3. Try to write imitate.

通过模仿视频朗读，让学生进一步感知课文，并且进行了语音语调的练习。四、练习巩固

(Consolidation)Game：Who is the lucky dog?

Pick a number and describe the picture behind it.