八年级下册《第二节生物对环境的适应和影响》优质课教案下载

八年级下册《第二节生物对环境的适应和影响》最新教案优质课下载

设计理念

学生在教师的引导下，通过观察和讨论，以小组的方式自主学习、合作探究，在已有的生活经验和知识水平的基础上建构新的认知层次。

教学目标

知识性目标：

描述拟态、保护色和其他适应现象，说明适应的普遍性和相对性。

举例说出生物对环境的影响。

技能性目标：

尝试收集和处理数据的方法。

情感性目标：

1、体验科学探究的过程，养成在科学探究中与人交流合作的习惯。

2、培养学生保护环境的情感。

教学重点

描述拟态和保护色及其他适应现象，说明适应的普遍性

教学难点

适应的相对性

课前准备

教师 准备一些生活在不同环境中的生物的影像资料。

教学过程

学习内容学生活动教师活动新课引入帮助小动物找家

?老师这里有一些小动物，你能帮它们找到各自的家吗？

?它们的生活环境能不能互换？

生物与环境之间到底有什么关系呢？

创设情景，引入新课。 生物对环境的适应1学生以小组为单位阅读学习资料分析，找出瓶子树有哪些特征与生活环境相适应

2学生根据图片说出骆驼、骆驼刺、白鹭、海南坡鹿旗形树形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境的关系。

3学生根据自己的知识储备说出生物与环境相适应的实例，发现适应的普遍性。