《第二节食物链和食物网》优质课教案下载

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（3）举例说明某些有害物质可以通过食物链不断积累。

2.过程与方法

找出生态系统中动植物之间的食物联系，分析食物链中的生产者和消费者；通过模拟游戏体验食物网中的生物是相互联系、相互影响的。

3.情感态度和价值观

通过学习生态系统中的食物链和食物网，体会到动植物之间复杂的食物关系，意识到保护食物网中生物稳定性的重要性。

【教学重点】

1.食物链和食物网。

2.生态系统的物质循环和能量流动。

【教学难点】

1.生态系统的自动调节能力。

2.生态系统的主要功能。

3.有毒物质的富集与人类的关系。

【教学方法】

讨论法、分析法、讲解法

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

游戏：看图片，猜成语。

师：哪位同学能根据图片中的内容猜出一个成语？

生：螳螂捕蝉，黄雀在后。

师：非常正确。螳螂、蝉、黄雀之间是什么关系呢？

生：捕食关系。